Découvreur de l'« effet Pygmalion négatif » et du « QI compensé ».
A l'origine des premières classes adaptées du Secteur Public (Las Planas - Nice - 1987)
Articles, entretiens
“Le syndrome de dyssynchronie”, pages 445 à 450, revue NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE, 27e année - Numéro 10-11 - Octobre-Novembre 1979, Les surdoués, Expansion Scientifique Française, 1979, in-4, 60 pages.
“Les particularités du développement des enfants intellectuellement précoces”, A.N.A.E. (Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant), n°67, 2002, p133 à 134
“Une méthode nouvelle d'évaluation de l'intérêt de la prise d'avance scolaire”, A.N.A.E. (Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant), n°67, 2002, p135 à 136