Différences

Cette page vous donne les différences entre la révision choisie et la version actuelle de la page.

--- articles:adulte-surdoue [2012/05/29 16:22]
luc
+++ articles:adulte-surdoue [2024/02/20 15:28] (Version actuelle)
marine_drg [Liens externes]
@@ Ligne 90: / Ligne 90: @@
 |perfectionnisme, besoin de vérifier ce qu'on a fait, désir d'exactitude|14%|p43, 50, 57, 60, 65, 100, 113, 122, 135, 160, 175, 190, 194| |
 |travaille plus rapidement que la norme, fait le travail de plusieurs personnes, fournit un travail considérable|14%|p50, 83, 121, 122| |
-|difficulté à trouver du travail|11%| |[[http://www.notetonentreprise.com/|Note ton entreprise]]|
+|difficulté à trouver du travail|11%| | |
 |ne s'autorise pas à être exceptionnel(le) à cause de la réprobation sociale, inhibition intellectuelle|8%|p27, 112, 124, 175|[[zcf>t1213-the-imposter-phenomenon-in-high-achieving-women-syndrome-de-l-imposteur-et-gestion-de-l-image|The Imposter Phenomenon in High Achieving Women - syndrome de l'imposteur et gestion de l'image]]|
 |insatisfaction, frustration dans le travail|8%|p150|[[articles:la_relation_au_travail#L'insatisfaction dans le travail]]|
@@ Ligne 101: / Ligne 101: @@
 |tendance à ne travailler que pour ce qui l’intéresse. Sentiment d'être paresseux|3%|p50| |
 |parfois perçu comme réfléchissant trop, se faisant des noeuds au cerveau, faisant compliqué alors qu'on peut faire simple|3%|p54| |
-|créatifs, idées originales, propositions innovantes (parfois confrontées à des réactions hostiles)|0%|p49, 53, 106, 151|[[http://www.triplenine.org/articles/Nauta-200610.pdf|Highly intelligent and gifted employees - key to innovation?]]|
+|créatifs, idées originales, propositions innovantes (parfois confrontées à des réactions hostiles)|0%|p49, 53, 106, 151|[[http://www.triplenine.org/Portals/0/Docs/articles/Nauta-200610.pdf|Highly intelligent and gifted employees - key to innovation?]]|
 |perçu comme indépendant, pas assez loyal avec l'organisation, voire rebelle, ingérable, dangereux|0%|p55, 110, 194| |
 |est plus intéressé par la vision conceptuelle globale que par les détails pratiques|0%|p52, 65| |
@@ Ligne 144: / Ligne 144: @@
   * Un quart des membres présentent entre 6 et 12 caractéristiques, un quart entre 14 et 18 caractéristiques, un quart entre 19 et 27 caractéristiques, et un quart entre 30 et 53 caractéristiques.
 Notes concernant les références dans [[bibliographie:cecile_bost]] :
-  * Il s'agit des pages auxquelles sont citées les caractéristiques des adultes surdoués dans l'ouvrage de Cécile Bost, <html><a href="http://www.amazon.fr/gp/product/231100252X/ref=as_li_tf_tl?ie=UTF8&tag=wiqzebcro-21&linkCode=as2&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=231100252X"><i>Différence et souffrance de l'adulte surdoué</i></a><img src="http://www.assoc-amazon.fr/e/ir?t=wiqzebcro-21&l=as2&o=8&a=231100252X" width="1" height="1" border="0" alt="" style="border:none !important; margin:0px !important;" /></html>.
+  * Il s'agit des pages auxquelles sont citées les caractéristiques des adultes surdoués dans l'ouvrage de Cécile Bost, <html><a href="http://www.amazon.fr/gp/product/231100252X/ref=as_li_tf_tl?ie=UTF8&tag=wiqzebcro-21&linkCode=as2&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=231100252X"><i>Différence et souffrance de l'adulte surdoué</i></a><img src="http://www.assoc-amazon.fr/e/ir?t=wiqzebcro-21&l=as2&o=8&a=231100252X" width="1" height="1" border="0" alt="" style="border:none !important; margin:0px !important;" /></html>, première édition.
   * L'ouvrage de Cécile Bost est basé sur l'observation et les témoignages d'un groupe d'adultes qui ont tous été testés surdoués.
   * Un nombre important de références à une problématique pourrait exprimer un intérêt particulier de l'auteur pour cette caractéristique, et non une grande fréquence de cette caractéristique dans la population des surdoués.
@@ Ligne 154: / Ligne 154: @@
 ==== Auto-dépistage ====
 Suite à une émission de télévision (tiens, j'ai l'impression que c'est de moi que l'on parle), la lecture d'un livre ([[bibliographie:TIPEH|Trop intelligent pour être heureux ? L'adulte surdoué]]), des recherches sur Internet à propos d'autre chose ([[articles:TDAH|TDA/H]]) ...
+Attention cependant à l'auto-dépistage qui n'est pas totalement objectif. C'est une bonne première approche pour se poser des questions, mais il est parfois préférable de valider cela avec un autre mode de dépistage.
 ==== Dépistage par les autres ====
 Le message peut venir d'un collègue, d'un ami, d'un psy ... Encore faut-il être prêt à l'entendre (moi surdoué(e) ? mais vous déraillez complètement !). Un cas amusant mais classique est le parent qui va voir un psy avec son enfant qui a des soucis à l'école, dont l'enfant est dépisté précoce par le psy, et qui met un certain temps à réaliser que lui aussi pourrait bien l'être.
@@ Ligne 160: / Ligne 161: @@
 ==== Confirmation ====
 Faut-il, ou non, passer un test de [[articles:QI|QI]] ? C'est un sujet qui a fait l'objet de débats, en particulier parce que les tests de QI génèrent parfois de faux négatifs, à l'effet dévastateur. Il semble préférable de le passer dans de bonnes conditions, en étant détendu, en acceptant la possibilité d'être plus ou moins surdoué, et non en situation de stress intense.
+Selon [[https://ramus-meninges.fr/2017/02/03/la-pseudoscience-des-surdoues-2/|Franck Ramus]] et d'autres chercheurs, le test de QI reste à ce jour le seul moyen scientifiquement validé de détecter ce que l'on appelle "intelligence". Le problème est que cette intelligence détectée correspond à la vision occidentale de l'intelligence et ne prend pas en compte de nombreux aspects qui, selon certains, devraient y être (comme l'intelligence émotionnelle).
 ===== Relation avec l'environnement =====
@@ Ligne 168: / Ligne 170: @@
 [[zcf>t842-jouer-l-imbecile|Jouer l'imbécile]] \\
 ==== La famille ====
-[[zcf>t414-les-zebrures-familliales|Les zebrures familiales]] \\
+Rencontres entre zèbres : [[https://www.atypikoo.com/|atypikoo]], [[https://www.apie-people.com/|APIE People]], [[https://www.facebook.com/groups/744734805552691/|Facebook]], [[https://www.zebrascrossing.net/f100-zeetic|Zebrascrossing]]\\
-[[zcf>t582-avez-vous-eu-des-parents-veneneux|Avez-vous eu des parents vénéneux ?]] \\
 [[zcf>t998-trop-intelligent-pour-etre-en-couple|Trop intelligent pour être en couple ?]] \\
 [[zcf>t1068p20-comment-avez-vous-annonce-a-votre-conjoint-votre-zebritude|Comment avez-vous annoncé à votre conjoint votre zébritude ?]]\\
-[[zcf>t2192-dependances-affectives|Dépendances affectives]]
+[[zcf>t2192-dependances-affectives|Dépendances affectives]]\\
+[[zcf>t414-les-zebrures-familliales|Les zebrures familiales]] \\
+[[zcf>t582-avez-vous-eu-des-parents-veneneux|Avez-vous eu des parents vénéneux ?]] \\
 ==== Le monde du travail ====
 [[articles:La relation au travail]]
 ==== Les personnes toxiques ====
 [[articles:manipulateur|Les manipulateurs]] \\
-[[articles:P_N]] \\
+[[articles:le_pervers_narcissique]] \\
@@ Ligne 191: / Ligne 195: @@
   * [[http://gappesm.net/Ressources/Articles/Arielle-Adda/Enfants-Doues-Devenus/|Que sont les enfants doués devenus ?]], [[bibliographie:arielle_adda]]
   * [[http://gappesm.net/Ressources/Articles/Arielle-Adda/Adulte-Doue/|Itinéraire de l'adulte doué : une indicible désolation intérieure]], [[bibliographie:arielle_adda]]
+  * [[https://connectthedots.fr/haut-potentiel-intellectuel/|C’est quoi le Haut Potentiel Intellectuel (HPI) ? – Guide]], article intéressant sur la recherche scientifique autour du HPI.
 ==== Bibliographie ====
   * [[http://www.aller-bien.fr/|Béatrice Millêtre]], <html><a href="http://www.amazon.fr/gp/product/2228902195/ref=as_li_tf_tl?ie=UTF8&tag=wiqzebcro-21&linkCode=as2&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2228902195"><i>Petit guide à l'usage des gens intelligents qui ne se trouvent pas très doués</i></a><img src="http://www.assoc-amazon.fr/e/ir?t=wiqzebcro-21&l=as2&o=8&a=2228902195" width="1" height="1" border="0" alt="" style="border:none !important; margin:0px !important;" /></html>, Payot, 2007, 189p : opinions mitigées ; pas vraiment spécialisé sur les adultes surdoués.
-  * [[bibliographie:cecile_bost]], <html><a href="http://www.amazon.fr/gp/product/231100252X/ref=as_li_tf_tl?ie=UTF8&tag=wiqzebcro-21&linkCode=as2&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=231100252X"><i>Différence et souffrance de l'adulte surdoué</i></a><img src="http://www.assoc-amazon.fr/e/ir?t=wiqzebcro-21&l=as2&o=8&a=231100252X" width="1" height="1" border="0" alt="" style="border:none !important; margin:0px !important;" /></html>, Vuibert, 2011, 208p -- [[http://fr.calameo.com/read/00001585657d8a91506ad?authid=KLSyrVErwFiU|extraits]], [[http://talentdifferent.expertiseweb.fr/|blog de l'auteur]] -- "Je le trouve beaucoup plus pertinent que Trop Intelligent Pour Etre Heureux pour expliquer ce qu'est la douance et ce que vivent les surdoués avec leur cerveau qui turbine. Contrairement à [[bibliographie:jeanne_siaud-facchin]] qui traite de la douance par le biais du mal-être psychologique, [[bibliographie:cecile_bost]] explique (en tant que surdouée) ce qu'elle vit et comment ce fonctionnement neurophysiologique différent peut engendrer des difficultés et souffrances dans la vie quotidienne." -- [[zcf>t2333-difference-et-souffrance-de-l-adulte-surdoue-cecile-bost|discussion]]
+  * [[bibliographie:cecile_bost]], <html><a rel="nofollow" href="http://www.amazon.fr/gp/product/231101109X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=19458&creativeASIN=231101109X&linkCode=as2&tag=wiqzebcro-21"><i>Différence et souffrance de l'adulte surdoué - Édition augmentée</i></a><img src="http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=wiqzebcro-21&l=as2&o=8&a=231101109X" width="1" height="1" border="0" alt="" style="border:none !important; margin:0px !important;" /></html>, Vuibert, 2013, 236p -- [[http://fr.calameo.com/read/00001585657d8a91506ad?authid=KLSyrVErwFiU|extraits]], [[http://talentdifferent.expertiseweb.fr/|blog de l'auteur]] -- "Je le trouve beaucoup plus pertinent que Trop Intelligent Pour Etre Heureux pour expliquer ce qu'est la douance et ce que vivent les surdoués avec leur cerveau qui turbine. Contrairement à [[bibliographie:jeanne_siaud-facchin]] qui traite de la douance par le biais du mal-être psychologique, [[bibliographie:cecile_bost]] explique (en tant que surdouée) ce qu'elle vit et comment ce fonctionnement neurophysiologique différent peut engendrer des difficultés et souffrances dans la vie quotidienne." -- [[zcf>t2333-difference-et-souffrance-de-l-adulte-surdoue-cecile-bost|discussion]]
   * Ellen Winner, <html><a href="http://www.amazon.fr/gp/product/2700721969/ref=as_li_tf_tl?ie=UTF8&tag=wiqzebcro-21&linkCode=as2&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2700721969"><i>Surdoues. mythes et réalités</i></a><img src="http://www.assoc-amazon.fr/e/ir?t=wiqzebcro-21&l=as2&o=8&a=2700721969" width="1" height="1" border="0" alt="" style="border:none !important; margin:0px !important;" /></html> : "date de 1993 mais très bien quand même"
   * [[bibliographie:jeanne_siaud-facchin]], //[[bibliographie:TIPEH|Trop intelligent pour être heureux ? L'adulte surdoué]]//, [[http://www.odilejacob.fr/0207/2496/Trop-intelligent-pour-%C3%AAtre-heureux--.html|Odile Jacob]], 13 mars 2008, 320 p : le livre qui est à l'origine de Zebras Crossing.
   * Mary-Elaine Jacobsen, //[[bibliographie:The Gifted Adult]], a revolutionary guide for liberating everyday genius//, Ballantine books, 1999, 399p (en anglais)
+  * Nicolas Gauvrit, <html><a href="http://www.amazon.fr/gp/product/213062040X/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=19458&creativeASIN=213062040X&linkCode=as2&tag=wiqzebcro-21"><i>Les surdoués ordinaires</i></a><img src="http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=wiqzebcro-21&l=as2&o=8&a=213062040X" width="1" height="1" border="0" alt="" style="border:none !important; margin:0px !important;" /></html>, PUF, 14 mai 2014, 284 pages -- [[http://les-tribulations-dun-petit-zebre.com/2014/05/13/les-surdoues-ordinaires/|Commentaire]]
 ==== Mots clés ====
 {{tag>adulte précoce surdoué caractéristiques pathologies solutions travail emploi dépistage douance}}

Piste:

Différences

Recherche

Navigation

Imprimer/exporter

Boite à outils

Partager cette page